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第二三七章 工科学院(2 / 2)

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“好,既然肖大人看得起宋某人,我也不矫情了!这个‘天津工学院’校长,我担任了,也不要朝廷认命的官位,只要能畅快的做事就行!除此之外,大人能说明,工学院的招生规模,还有对于我研究项目的支持力度吗不跳字。

肖图白微笑道:“不,‘天津工学院’有朝廷编制的,校长是正七品,与县令差不多。”

宋应星玩笑的道:“我该庆祝升官吗不跳字。

后世,如果担任一所大学的校长,恐怕比县长、市长身份还要令人高看一眼。毕竟,在工业社会、现代社会,学者们的地位,并不差于官僚。

甚至,一些学者三十多岁已经的权威,到地方视察。三十来岁的公务员,一般还是基层,领导对着这些三十来岁的公务员交代,那个小李啊,小张啊,某某大学的学术权威,要到我单位视察,你们准备一下,别给我单位丢人。

由此可见,后世混科学界、技术界,比混官场还更容易提升地位。三十多岁的科技权威有不少,三十多的公务员没有好的背景靠山,一般都还是停留在打杂的程度。

可惜,宋应星生不逢时!要是在后世,省长、部长一级,也只能小心伺候,拍宋应星这种超级权威的马匹。但是,这这个不尊重科学家、技术人才的年代,宋应星社会地位,甚至还不如一名县长。不得不说,儒家社会坑死大量的优秀人才!

“在欧罗巴列国,像先生这样的人才,会是国王、宰相们的贵宾,让国王、公主给你倒酒,也很常见。但是,在大明国情只重视儒家这种务虚的学说,而不重务实的科学。这一点,需要我们更好的做事,培养更多有用的科技人才,共同用科技改变这个时代,逐渐改变社会对于科学家的看法!”

“科学家的地位,不应该是被埋没的!过去被埋没,因为舆论掌握在地主官绅手里。而现在,我们天津通过报纸、新式教育,也开始掌握了舆论话语权!将来,科学家和技术工人做出任何的成绩,我们都会全力用舆论机器进行宣传。通过无数次的宣传,改变人们对于科学的看法,提升科学研究者的地位!”

肖图白停顿半晌说道:“工学院初始阶段,给予1000亩土地建立校舍,100万两的启动资金。每年招生500人。除了教授先生的《天工开物》之外,还有一些翻译的欧洲人科技书籍、外语、数学,也是课程。教师方面,可以自由招募,但是不要单纯的儒生,要懂技术、懂科学的人才。此外,学校可以建立图书馆,尽可能收集更多科技书籍、文献,丰富学生的视野。至于先生的研究项目,每年可以拨款50万两,供应先生研究。若是能有研究成果,根据成果的价值,给予先生个人更多的奖励,或者是批准更多的研究资金!”

宋应星激动的发抖道:“大人鼎力支持,应星只能士为知己者死,办好这座天津工学院,培养更多有用之才!”

中国古代有技术,无科技。根源是缺乏科学培养体系,自古以来的科学家,都是凭着自己的爱好,搞搞发明、记录一下科学现象和实验。

没有系统的教育培养科技人才,才不能让许多零碎的技术和科学研究经验,汇聚成为系统的科学门类。

天津工科院,初期的教学科目,虽是以《天工开物》里面的内容为主。但是,以此为教材草创的大学,在理工科方面起始点并不低!

毕竟,英国人、法国人最开始办的大学,甚至仅教授一些哲学、神学、文学、艺术之类偏向文科的学术,自然科学是内容占据比例很低。但是,随着各国政府,不断倾向于支持自然科学研究,招募科学家加入,使得各国大学里面自然科学的研究和教学,开始发展迅猛。

事实上,哪怕天津工科院,不能培养出大科学家,也能培养出17世纪优秀的工程师,也值得鼓励的。

因为,早期的工业革命,是技术的发展促进了科学的发展,而不是科学促进生产技术的发展。直到后来,生产技术推动科学发展到一定程度,科学才反馈一些成果给技术!

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