211【教育改革计划】（2 / 2）

赵瀚仔细想了想：“好我答应。”“嗯？”王廷试颇为意外。

赵瀚解释说：“农会是农民们自己建的与我无关我会让他们解散但听不听要看农民自己。地主田产我也会发还。让那些地主尽管拿着地契来寻我便是。至于带兵北上协剿流寇我当然愿意为国效力。无奈本人军粮不够请先拨发三十万石粮草、十万两银子做开拔费。”

“这……”王廷试瞬间无语。

赵瀚笑着说：“你写信回去让熊文灿自己来谈。”

王廷试和徐颖被扣下而且各自被单独叫去说话。

密室当中王廷试自然是赌咒发誓说愿意为赵先生效死上次打仗没出手是因为兵权被夺了。

反正很没诚意的一个老家伙只想着好处不见兔子不撒鹰。

“仲聪辛苦了！”

“濯尘！”

赵瀚和徐颖再次重逢没有任何客套甚至不分上下级皆以表字称呼对方。

一番叙旧徐颖说道：“南昌的生意还算红火希望能再拨一笔银子我打算去淮安开分店。”

“需要人手吗？”赵瀚问道。

“不用”徐颖笑道“我在南昌发展了一批贫寒士子都是家境困难又有志向抱负者。”

“做得很好。”赵瀚赞赏道。

徐颖又将《数学》和《几何》献上赵瀚当即仔细阅读觉得可以作为教材。

并且赵瀚决定改革教育制度设立三年义务制小学。

成绩优异的小学生可升入中学免费读书而且提供食宿费。但是免费中学生人数很少其余想读中学必须缴纳各种费用。

把各县以前的县学全部改为中学！

如果按老百姓的理解三年小学毕业便是童生中学毕业就相当于秀才。

不过嘛中学毕业生没有任何优免。毕业之后先去各部门观政实习表现良好者可分配职务。

赵瀚治下的第一批学生已经快要毕业了他们属于义务教育的半成品。老师很垃圾课程很随意大部分只是能识字、会算术、会写公文。

这些人做文吏很好使但赵瀚要暂时留下来令其留校做老师教《数学》淘汰掉以前的垃圾数学老师。

若是谁能自学《几何》可以调去县城做中学老师。

反正一步步来吧教育体制改革必须循序渐进师资力量都得自己培养原有的读书人只能教语文。

赵瀚很快编好了课目内容——

小学一年级：《三字经》、《千字文》、《小四书》、《数学》

小学二年级：《小四书》、《数学》

小学三年级：《小四书》、《大同集选编》、《数学》

中学（共三年）：《四书》、《诗词散文》、《公文写作》、《数学》、《几何》、《大同集》

白鹭洲书院更类似大学中学毕业生可以选择深造内容为：《五经》、《史学》、《数学》、《几何》等等。

以前的功名学历赵瀚一概不认士子们可以重新去读小学。

只要考试合格半年小学毕业、一年中学毕业都可以全部一视同仁不会有任何歧视。

《四书》内容会加以修改比如被朱元璋删除的《孟子》章节必须予以恢复。朱熹的注解可以不必严格遵守只要说得有道理准许有其他解读方式。

至于《物理》、《化学》什么的等培养出更多懂得《数学》、《几何》之人再说。

教育改革的第一阶段赵瀚定下的期限为十年！

十年树木百年树人十年已经很短了。

腊月二十八熊文灿果真亲自前来吉安丝毫不掩饰自己的急切心情。

这位老兄得到赵瀚的回复立即知晓赵瀚是聪明人而且有愿意接受招安的意向。

当船只驶入丰城县地界熊文灿明显感觉不一样。

南昌周边乡村虽然农会运动搞得如火如荼但毕竟没有真正分田底层百姓也没有真正翻身做主。

而丰城县的百姓眼看都要过年了竟然还在冒雪开挖水渠。

不要工钱自带干粮搞得热火朝天甚至休息时还欢声笑语。

看到那一幅幅劳动场景熊文灿在恐惧的同时又对招安赵贼更有信心。

因为庐陵赵贼的发展模式完全不需要攻城略地。就在乡村发展农会便是发展到一定程度直接分田到户即便不占有城市也能实际的扩张地盘。

赵贼肯定愿意招安然后全力在农村扩张！

等哪天朝廷反应过来整个江西都已是赵贼的夺取城池更似瓜熟蒂落。

可那关熊文灿屁事他招降赵贼有功只要不继续丢城便肯定能立功高升。唯一需要注意的就是自己调离江西之前赵贼千万不要再攻城！

至于熊文灿离开之后赵贼随便怎么反水都行可以推说是新任巡抚逼反的。

想通此理熊文灿居然心情愉快起来。打仗他不行治政他不行糊弄鬼他却非常在行。

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