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第122章:命运(1 / 2)

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如果说,在《十八岁的天空》这部电视剧中,林卫东最喜欢的是哪个角色,是谁让这个班级变得如此受欢迎?那必须,绝对是班主任——古越涛。

因为古越涛有着乐观的心态,无论什么时候都不轻易认输,明明有着优异的资历,却不似其他老师那般古板严格。

这是林卫东喜欢《十八岁的天空》的原因之一,因为当时林卫东也想成为古越涛那样的班主任。

还有人记得“希望之币”吗?

“又是美好的一天!”

“叮!”

当时,在这个动作的感染下,林卫东居然也存了满满一罐的硬币。

在《十八岁的天空》这部剧里面,古越涛就像一个“守护神”,无论什么情况,都不会放弃任何一名学生。

“谁让我是老师呢”,对古越涛而言,不仅仅是一句话,更是一种责任。

面对学生的恶作剧,不会大发雷霆,而选择斗智斗勇。

除了学科教育,古越涛也非常看重品德教育,开导时,循序渐进,从不轻易去否认学生,会站在学生的角度去思考,认为师生关系是平等的,需要相互理解。

他尊重学生的每一个梦想,包括像流浪这种,看似“不切实际”的,同时,也会期待着,收到世界各地的明信片。

真诚的对待每一位学生,和学生之间不仅是师生,更是朋友,会在任何需要的时候及时出现,紧紧抓住他们的手。

失误时,古越涛也会主动承认自己的错误,并向学生郑重的道歉。

最后,在他的努力下,班上的同学,不仅渐渐喜欢上了他,还成为了他追爱之路上的“神助攻”。

古越涛教会了大家什么是“爱”,什么是“尊重”,让大家懂得了人生的方向,努力的意义。

他帮助很多人重新认识了自己,或者说找回了自己。

在他的带领下,原本“特殊”的班级,才会变得让人羡慕。

只不过,梦想总是美好的,现实却又是另外一番光景了。

故事的最后,林卫东并没有和自己想象中的那样,成为古越涛那样受人喜爱的“男神”老师,他也成了学生最讨厌的那种古板严格的老师。

没有做过老师的,或者没有至亲做老师的,都认为老师的工作轻松,压力小,挣钱多,受人尊敬。

但是,实际情况却并不是这样,老师的工作永远只是看上去很美,实际上绝对不是这个样子,任何一个行业,都有着其他行业不具备的行业属性和行业压力。

虽然每年都在讲“尊师重道”、“提高老师待遇”,但是,林卫东发现,后来的家长、学生越来越不尊重老师了。

最尴尬的一次是放寒假,林卫东和朋友在乡下的饭店吃饭,碰到了一位外出打工回来的学生家长买猪头皮,林卫东当场被那位家长质疑了,为什么他的儿子数学只考了30多分,你是怎么教的书!

面对学生家长的质问,林卫东当时真的很想跟他说,学生的教育不是老师一个人的责任,也需要家长的配合和帮助,我已经很努力做好了自己的本份了,平时也没见你关心过你儿子的学习啊,你儿子本身脑子也不灵光,还不认真学习,说又说不听,打又打不得,怪我教学水平有问题?

可是,最后林卫东什么也没说,因为以前也碰到过类似的经历,而且那位家长不懂得换位思考,更不会理解做老师的难处。

这还算是比较好的一位家长了,林卫东有一个同事,因为让一个在课堂上调皮捣蛋的学生罚站,学生回去以后跟他奶奶打小报告,说老师打他,第二天早上,那位学生的奶奶指着林卫东的那位同事骂了很久。

从此以后,林卫东的那位同事,就再也没有管过那个学生了。当然了,乡下也不全是这样的家长,也有一些比较尊重老师,比较关心学生的家长,反正不多就是。

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