41、录取 评价（2 / 2）

李芊芊：“说一说你对她的第一印象。”

付清书犯难了，这比他发现高考数学最后一道是自己不熟悉的题目后更难应付。他侧头看着李芊芊，这人脸上还是挂着他分不清真假的笑。

“一个穿着邮递员工作服扎着两个辫子个子一般般的姑娘？”他不确定的说，“我觉得我们这么在背后讨论别人不太好。”

李芊芊眯了眯眼，不知道该说小知青聪明呢还是傻呢，可是她又不想只有自己一个人不高兴，于是便说：“讨论别人是不太好，这样吧。我在你面前，你说说我。”

李芊芊转过头，两颊微红，大眼睛扑闪着，浅黑色瞳孔中有着亮光。付清书竟然能从她眼里清楚的看见一个小小的自己。

显然，这不是一道送分题，付清书需要好好思考。在语文思维中，解题步骤有审题，划关键词，辨明表面与深层含义。其中，主要是要扣住题干。

付清书语文很好，理解能力也不差，但对做这道题莫名有些忐忑。

于是他决定向出题人低头，“你想听真话还是假话？”你是问表面还是深层含义？

李芊芊歪头，眼里闪过兴致，她可没想到小知青会这么认真。不过，被人顺着的感觉真好，她思索一会，纠结的说：“我想听真话，因为我想知道我在你心中的形象。可是……”

付清书看她。

“可是万一我在你心中形象不好，依你这性格肯定会直说的，所以我还是选择真假参半吧，你可以把真话参在假话里，不过你不可以太批评我，我要听好听的。”李芊芊粲然一笑，眸里万物明朗，清泉流动，天地一片春意。

付清书稍微把这话翻译一下，大致就是我不想听批评的话，所以你只需要夸我就行了，夸对了就放过先前那一茬。

路道边，枣树高高挺挺的立着，其中错杂着枫树，但都无几片树叶。这会还是晚冬，离春天还远着。

但是青石板间缝中已有不甘的小草冒出头，一簇一簇的，青翠碧绿，可爱喜人。

付清书无意识的低头看着小草，在脑海里迅速搜寻关于李芊芊的画面，有上一世的，有现在的。

脑中思绪错杂，在抬头看见李芊芊时刹然发现自己词穷了。

“你……你很奇怪，但是很顽强，很厉害。”

李芊芊轻笑，顺着小知青的目光看去，那是石缝中的一簇草。

“你这是什么评价啊？都没有夸我。”她故作不满的说道，其实心里对小知青给出的这个评价有些意外，她还以为小知青只会夸她的外貌呢，没想到他已经知道夸人的内在美了。

“奇怪？顽强？厉害……？”李芊芊重复一遍，饶有兴致的看小知青的反应。

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