55、说话（1 / 2）

青罗扇子/著

小蓉蓉开始上幼儿班。

幼儿班开始管饭,小宝宝们一般能自己吃饭，只有少数几个不会吃，需要幼儿班老师喂饭。

幼儿园的菜色有花菜炒肉、肉末豆腐、蒸鸡蛋、番茄鸡蛋汤或面条。

都是软软的,宝宝们好消化的。

这个阶段家长们最着急的不再是宝宝们谁会走路，而是宝宝们谁最会吃饭。哪个宝宝自己会吃饭，简直要被其他家长们夸到天上去。

“我家的宝宝到现在都还不会自己吃。”

“喂饭真是喂得操心,吃一口，跑下去玩,吃一口,又不吃了……”

小蓉宝宝这个阶段非常争气。

每次幼儿班老师一说开饭,小蓉儿就自己乖乖回到位子上,乖乖坐好，乖乖放好小挡板。

幼儿班也是两位老师,一位老师姓潘,一位老师姓李。小李老师比较年长,面部线条不柔和，小潘老师跟庄淑芬、杨毅住同一栋筒子楼。她住在二楼，跟淑芬以前一样，是一个单人间。

小潘老师以前得过淑芬的喜糖，庄淑芬和杨毅在筒子楼里也很出名,虽然她在二楼，平日与三楼打交道少,也不在厂内上班,但是早早就听说过庄淑芬。

她对小蓉儿特别关注,非常喜爱这孩子。

每次面条一给过去，别的孩子哭着，闹着,小蓉宝宝自己拿起小筷子，一卷一卷，一吸溜自己吃得超美味。

幼儿园放学。

小潘老师对庄淑芬说：“你家宝宝可会吃饭，都不需要人喂。”

不过小潘老师怕小蓉儿没吃饱，每次等她自己吃完了，小潘老师还会细致地给小蓉儿喂几口，当自己的小女儿在疼。

小潘老师也是一位温柔的美女。

庄淑芬一眼就看得出谁对自己孩子好。

虽然吃饭不让大人操心，但小蓉儿现在还是只会说：“阿姨”“伯伯”“叔叔”。在筒子楼里这样喊人，邻居就以为宝宝很会说话、会叫人，但是瞒不过幼儿园的老师。

庄淑芬和小潘老师心里都清楚。

老师们要教孩子们儿歌。

放学了，庄淑芬来接孩子，小潘老师悄悄对庄淑芬说：“今天教了儿歌，回去带着小宝宝多练几遍。”还把儿歌读给庄淑芬听。

小潘老师声音很轻很温和，一看就是对小孩子有爱心的。

庄淑芬正要应。

旁边小李老师飞来一句：“话都不会说，教什么儿歌。”

庄淑芬一直为孩子的语言发育着急，但是这一次简直被激怒了！把她给气得。一个母亲最不能被批评的就是自己小孩不好。直到现在庄淑芬都记得这件事。

小蓉儿小眼神一缩，小手紧紧攥住妈妈的衣袖。

小身子怯怯躲到后面去了。

小潘老师心疼不已，连忙对小李老师：“别这样说，快别这样说。”

每个小朋友发育情况各不一样，是不能被这样说的。

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庄淑芬牵着小蓉蓉回家。

晚上搬了两个板凳，一大一小，一整夜都在教小蓉儿儿歌。

“小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

这首儿歌原本是幼儿班的老师想让宝宝们多吃点饭，多吃青菜，不要挑食才教宝宝们的。

现在庄淑芬打定决心，要让小蓉儿一定要学会的儿歌。

庄淑芬从晚上八点教到十点。

孩子小，很多小孩都坐不住，但小蓉儿难得一直乖乖不动。

大大的黑眼睛乖乖望着妈妈。

杨毅隔几分钟就过来这个单间看看，看着庄淑芬和小蓉儿都发狠的样子，有点心疼。

“睡吧。”

“孩子小，大了自然会说。”

杨毅嘴上这么说，但早在下班听到庄淑芬诉说了事情原委，杨毅就难得对小李老师毫无好感。比起来，小潘老师才是认真负责的幼儿教师。