33、作死(二十三)(2 / 2)
如果再多几个?小泥鳅这样的案例,并且多点人带头宣传引导,没准这种陋习还真能早几十年被废除也不一定。
关于该不该对学生进行体罚,其实后来一直都有争议。赞成的人一般是觉得,有些孩子就是太?熊,不打不会?听话。
可是难道体罚就是唯一的方法、最好的方法吗?
从一个?妈妈的角度,她是反对的。她觉得,这只是最偷懒的方法。就像家长本身,面对孩子不听话,有人只会?打和骂,有人却会?耐心去引导和教化。
她记得以?前?看过一些新闻,有些没有底线的老师公?然扇学生巴掌,或者当众羞辱学生;还有一次,在某老师过度体罚被媒体曝光后,人人同情学生斥责老师,但后来剧情来了个?峰回路转,打人的老师当时刚好怀着?孕,被打的学生出于报复,把她推倒摔了一跤。这下大家就不知道该站在谁那边了。
这可能只是个?别极端例子,但也是否说明有种可能:当你使用暴力教育孩子时,也许正是给?孩子内心种下了一颗“暴力至上”的种子。
诚然,一个?老师要管那么多学生,的确是不如家长和孩子一对一那样,有足够的精力。
但除了打人和辱骂这些简单粗暴的办法以?外?,还是有其他办法可以?用的。
禁止体罚并不等于禁止处罚,可以?适当罚站,罚抄书,也许还有更好的方法等待人们探索出来。
她不喜欢有人都没努力过,就摆出一副“没有别的办法了只能这样做”的样子。
她沉浸在自己的回忆和思考中,连旁边的人叫了她几声都没应。
赵庭林摇摇头,对他哥说:“完了,她又魂游天外?了,要是在学校里手心肯定都要被敲红。”
“采用暴力是不对的。”李茹突然回神,合上书往桌上一拍,甚是激动地说:“我想好要读什么专业了,就学法律,我做不了老师,但我可以?努力去推动教育法改革啊!这样就既能学到喜欢的法律,又能帮到没得到正确教育方式的孩子。”
赵庭林像看怪物?一样看着?她,偏了偏头:“哥,她不会?是中邪了吧,神神化化的。”
看着?李茹在那独自兴奋,赵庭运也皱起眉头。
“我只听过宪法,没听过有教育法这回事。”
李茹的笑容瞬间冻结在脸上,愣愣地转向赵庭运:“没有教育法?会?不会?,是包含在宪法里了?”
“没有。”他有看过一些相关的书,对时事还算是了解的。
李茹刚刚振奋起来的心一下子掉到谷底,她不死?心,又试探着?问了一句:“那……刑法呢,有了么?”
赵庭运摇头:“没有,你从哪冒出来这些法律名词?”
这,就有点麻烦了。
李茹打着?呵呵:“我以?为国外?有了,我们也肯定有啊。太?想当然了,别管我别管我,看书吧看书吧。”
李茹掩饰地低下头,假装认真看起书来,但赵庭运显然不是那么好骗的人,还是默默看了她很久。
李茹一边翻着?课本温习,一边为自己第一个?冒出来的志愿默哀。也怪她以?前?没真正花心思去了解法律,原来这时候根本连刑法都还不存在,那现在的法学生都在学什么,一部宪法读四年么?
另一边,沈兆麟在县城里已经忙活了好一会?儿了,刚从闹市边一个?小楼出来,又马不停蹄往县城边缘赶。他租了一间很小的平房,装修很简陋,专门用来堆放一些带不回去的大件物?品。
东西虽然多,却摆放得很有条理,他踩着?点回到平房,因为有几个?学生想买教材,约好了这个?时间来取。
一个?开朗的少年说:“沈哥,你心算又快又准,头脑又灵活,这么快就囤了书,你自己应该也有在复习备考吧?”
沈兆麟笑一笑,摆手:“没有,比起读书,我还是更适合做点小买卖,赚点小钱养家吧。”
钱货两讫,学生们寒暄了几句,就回去了。现在教材到处都买不到,书店都断货了。
他们还有帮各自的熟人带,一共订购了二十套,沈兆麟没车没办法送货上门,正好他们家离这里也近,所以?就亲自上门来搬。
沈兆麟很快地清点了一下剩下的库存。他手里的旧教材都出手得七七八八了,这些都是他一个?月前?为了以?防万一,亲自去县城里的新华书店背回来的新书。那时书店里也没有多少存书了,他去找业务员开单时,听说半个?月前?才刚被人订走了所有库存。就这几十套还是好不容易才新进回来的。
后头再来的人,就得又等半个?月了。所以?说,他也就赢了点时间差而已。
他也没把价钱抬得太?高,觉得学生毕竟都不容易,碰上几位老三?届的知青学生,他还白送了几套。
他在和一个?知青聊天时,得知那知青所在的村里居然也有人囤了一批书在卖,因为价格比较贵,那知青买不起,才来镇上碰碰运气?看有没有二手书。
他知道后马上联想了一下,这个?人,会?不会?就是那个?比他更早开始囤书的人?
按理说,他去拿货时,高考消息是还没敲定的,再往前?半个?月,就更不确定了。就算有人凭着?走漏的风声猜到些苗头,最多也就自己提前?复习一下,至多给?亲朋好友留意留意。
一次性进那么多货,如此?果断,可见是有很大的把握了。
莫非,那个?背后的书商,也跟他一样是从后世回来的?