61、金鸡岭特产（1 / 2）

“先生,就算我跌倒是个意外，那……那您也不能对书院里有些人妄议时事坐视不管呀，自从他来到咱们书院,这书院里每天早上晨读的时候，生员、童生四个斋房的人都跑去听他一个人胡言乱语去了,晨读的寥寥无几,就算学生想坐下?来静心?读几句书，也被他们吵的读不下?去了。先生……”郭处逊见一条路走不通，又转头攻击起丘洵来。这两个人今天他必须先扳倒一个，剩下那一个就好对付了。

“嗯……”唐乾之沉吟着，其实，他本人还?是很喜欢丘洵这个孩子的，他本来只是唐家的旁支，因为年纪轻轻就考中了举人,这才被唐家二房三房看重，请到这里来做了一位训导,地位仅在唐旬之下?。这些年他也教了不少学生，贫富贵贱各种出身的都有,这位丘洵所发表的见解经常让他眼前一亮，只是，书院到底是个做学问的地方，要是书院里的议论被某些别有用心的人传播开,恐怕还?是不太好的……

“先生，学生的看法,倒是和郭兄有些不同。”正当唐乾之思考的时候，张皓文忽然开口了：“学生来攀丹书院读书，并非完全是为了学习四书五经,应付科举考试，科举是为了做官，做官是为了治世安民?，咱们琼州岛本来就地处偏远，消息不甚通畅，若是再‘两耳不闻窗外事，一心?只读圣贤书’，那将来离了岛，做了官，却只知道引经据典，搬弄书上的学问，这又怎么能做个扬名千古的好官呢？”

“那依你看，应当如?何？”唐乾之不自觉的站了起来，走到张皓文身前问道。

张皓文往窗外一指，院中大榕树的枝叶正在微风中沙沙作响：“学生以为，作为一个读书人，应当做到‘风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。’学生昨日听丘兄谈论皇上?派人下?西洋之事，受益匪浅，况且学生听得清楚，丘兄言语中绝无针砭时弊之意。先生，依学生愚见，虽然道试只考八股，但乡试中，不也要考‘治国之策’吗？不妨以此为由，每隔一段时间就开一节‘策问’课，由山长或训导选择几个题目，让大家发言讨论，一来可以为乡试时写策论做准备，又满足了大家对时事的兴趣；二来这样的课上，您和其他训导可以在一旁指引，也避免我们私下?议论有什么不当之言，岂不是两全其美吗？”

“……好！”当听张皓文说道‘事事关心’的时候，唐乾之眼中的神色就已经变了，后来，张皓文建议书院里开‘策问’课，唐乾之心?中一下?子明亮起来，如?今的世道已经变了，先前成祖刚刚平定天下，对士子们的管辖比较严苛，如?今已是太平盛世，读书人越来越多，若是再向以往一样干巴巴的讲授四书五经，恐怕学生们会觉得越来越无趣，十?年，几十?年之后，琼州岛上?的攀丹书院还会是士子们最向往的求学之地吗？

这时，唐乾之看看张皓文，再?一看一旁郭处逊几人神态各异，不知所措的模样，此事到底谁对谁错，他已经心?中了然，不过，郭处逊的大伯平日对攀丹书院资助不小，郭处逊又确实在书院里受了伤，他还?要将此事上?报唐旬，看看他要怎么处置。

“哦？这个建议是张皓文提出来的？”后面精舍之中，唐旬听了唐乾之的话，望着外面陷入了沉思，当然，这么做还?是有风险的，不过好处也不言而喻，当一个书院所传授的不再?是死的知识，而是活的思想的时候，攀丹书院，甚至是唐家的影响力才能在琼州岛上?真正发挥到极致。

“没错，他后来还私下?里提议，咱们也可以开设一些投壶、骑射之类的课，帮助学生们强身健体，您也知道，咱们琼州地处南端，士子们往往不够高大健壮，到时候考乡试还?要坐船出海，长途跋涉，往年因为体力不支病倒甚至一去不返的人也不少呀！”唐乾之见唐旬似乎很感兴趣，心?里也更有底了，说的越发流畅，对张皓文也赞不绝口：“山长，还?是您看人准，这孩子乍一看文质彬彬，性子沉静，想不到却是个很有主意的孩子呢！”

“不是我，是三叔公眼光好呀。”唐旬放下手中书卷，低声说了一句：“对了，他可曾选了本经？”

“没有，”唐乾之摇了摇头：“据我所知，他大概想选《易》，可如今我们书院里以《易》为本经的先生……”

“我知道了……”唐旬道：“三叔公自从回到攀丹，从没有再?收过弟子……不过或许，这是一件好事，对他来说如?此，对三叔公来说，也是如此。”

两人一起望精舍后面看去，那窗外就是一片广袤的农田，无论是官府办的义学，大家族的学堂，还?是像攀丹书院这样介于私学、族学、官学之间的书院，大多需要田产来供应平日的开销。书院后的这块田属于唐家，就是唐家专门用来支持攀丹书院的“学田”。

田埂旁边，立着一座十分不起眼的草庐，庐前一道篱笆围着，隐约可见院里一位老?人弯着腰慢悠悠打理花草的身影。

两人同时收回目光，互看了一眼，唐旬先开口道：“书院是学生们求学之地，仗势欺人的歪风不可滋长，你先回去，对那几个在斋房里故意生事的童生，不论是谁，一并从重发落，如?有再?犯，就让他们的父兄来把他们领回去吧。”