第四章 百万底薪招募教师（1 / 2）

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“你放心好了，我会一直在这里看着的。”董建华也是点了点头说道。王坤一起建造的，也不仅仅是这一块工地，第一撞办公楼已经开始了封顶，准备在路边开发的福利房，也是将地基完全开挖好了，就等着后续材料进场，就可以开始做了。

学校的事情是王坤最近一段时间最重视的一点，其他的，都可以先放在一边，只有有了自己的研究人员，才能够保证未来的发展，不至于因为空间浏览器的限制，而完全的卡死，难以前进，发展新的科技力量。

要组建自己的学校，第一点，那就是教材，教材在王坤的计划之中几乎也是最重要的一点。第二点，那就是老师，老师在王坤的计划之中虽然属于那种辅助学生学习，提供一些学习性的指导，但是这些老师并不能和现代应试教育出来的毕业生所能够担任的。

因为，王坤的学校，所需要的老师，必须是有丰富的经验，并且不能以自己的经验、自己懂得的知识，去限制学生们的思维能力，思考方向。

这一点，无论是在华夏，还是在欧美国家，都很难再学校里面找到这种老师。

要么，他们是拥有着丰富的教学经验，要么就是那种菜鸟，还没有传授过自己懂得的知识的研究生、博士生们。

而王坤需要的，恰恰是那些有着实际的经验，又拥有着扎实的理论基础，实际经验，可以让他们及时判断出学生们的错误，但是却仅仅需要他们保证学生犯错的时候的安全，如果没有实际经验，不懂得这一点，那是很难让王坤满意的。

而扎实的理论基础，又可以弥补学生们因为某些理论课的缺失，而造成不必要的麻烦。

在异空间，真正的专家，真正的学者，并非是什么所谓的科学院院士、公司的首席技术人员顾问什么的，而是那些学校的老师。

教育部反而成了一个集理论与实际经验达成的一个部门。

找不到那种符合异空间大学教授层次的老师，那就找大专院校等级的老师，这也是王坤定下来的目标，反正，自己这里本来就是大专院校。

将招收老师的计划做好之后，王坤又略微的沉吟了起来，按照大专老师招人，难度确实不是很大，只是需要多付出一些代价而已，那是分分钟就能够招的到。

最麻烦的，反而是教材的编写。

论最基础的部分，华夏和异空间是没有多少区别的，最让王坤头疼的，则是异空间后续的发展，许多理论放在华夏，那就是足够获得诺贝尔奖的发现。

他总不能一股脑的将那些能够在地球获得诺贝尔奖的理论拿出来吧，但是如果，不使用那些教材，让王坤更换其他教材，他还真没有多少办法，毕竟，那不是他的专长，即使异空间百年前的那些教材，也是和现在华夏的一些先进理论是差不多的，如果王坤将那些还没有精简过。

啰里吧嗦的东西拿出来，王坤还真下不去手，太毒害学生了，难道自己要将那些比新华字典还要厚的东西拿出来，丢给学生们去学习吗？

还是伤不起啊！

看来咱们的学生，也就能和人家百多年前的教育水平差不多了，谁让地球的科技水平低呢。

终于，王坤还是决定使用地球的教材。

基础方面，都是差不多的，但是在高端上面，王坤准备搜集一群老师们，对此进行深度的修改，以便适应学生们的知识水平。