第三十五章 家庭教育的缺失(1 / 2)
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第二天统考结束后,老师们就开始改卷。灶房里一片繁忙,刀子、案板直响,热气腾腾,肉香扑面。
没有学生的校院显得宽敞而安静,教室里各年级班主任任课老师,分头流水作业,改着同年级的试卷。
昨天被加玲要求薛涛把家长叫来,改卷刚开始不久,薛涛的家长来了。为了不影响改卷,加玲就叫薛涛的家长进来。教室里一片繁忙,各个老师有自己的任务,头低着,眼看着,手划着。
加玲说:“对不起,今天只能在这儿,以这种方式和你交谈了。今天改卷,学校要求今天必须改出来,不能影响后面的工作。”
薛涛家长说:“不碍事,不碍事,我理解,我理解。”
加玲说:“你的儿子好费手啊!一个顶两,甚至顶三个四个。薛涛不在的一天,班里安静得没有人说话,你儿子在就安静不下来,班主任刚踏出门,他就说开来。昨天统考还没有开始,你儿子就在院子里乱跑乱闹,乱叫喊,让校长碰上了,校长专门找班主任谈此事。昨天是统考时间,外校老师来本校监考,所以校长认为没有给学校争光,丢了学校的脸,把班主任也收拾了一顿。你的儿子是这一学期转来的吧!”
薛涛的家长噢了一声,又唉叹说:“没有办法,骂也骂过,打也打过,不听话,当面说不了,过后又开始了。屡说屡犯,屡教不改,我们家长也很头疼。”
加玲说:“我理解家长的心情,谁不想要好儿子,谁不想叫自己的儿子表现好,学习好,人分礼气,讨人喜欢。我说的意思是给你打个招呼,让给了解自己的儿子,咱们家里学校里通力合作,把教育工作做好。”
薛涛的家长说:“教育是肯定要教育的,我们家长也不懂得教育方式,没有个好方法,骂不是,打也不是,乖哄也不行,真是方法用尽,好话说尽,真到了山穷水尽的地步了。”
加玲说:“要给自己的孩子讲道理,不要动不动就发火,就骂人,就动手打,要发现他的长处和爱好。在自己的孩子面前要做一个有心人,要善于观察,讲究方式方法,慢慢引导,好好劝说,要有耐心,持之以恒。”
薛涛的家长自知自己没有做到,在教育娃娃的问题上,他是个文盲,记起一阵风,过后全忘光,鲁莽、文盲性很重,根本不懂什么方式方法,耐心呀,持之以恒的。见老师说得头头是道,只是不住地点头。
加玲问说:“你儿子每天放学回来,都做些什么,完不完成作业?做作业时,你看不看?你辅导不辅导?”
薛涛的家长被问得满脸发红不自然,回答不上来老师的发问,闷了一会儿,只得说:“实话告诉你,我连小学也没有毕业,哪能看懂儿子的作业,儿子瞒哄了我,我也不懂。”
加玲说:“那咱们家庭学校互相配合就难以完成,难以协调,那——那怎办?”
薛涛的家长诺诺地说不出话来。
加玲说:“你家里还有什么念书的?”
“我女子在初中念书,学得还可以。”
“那这样吧,在做作业上,你女子检查辅导,你负责监督,这样行吗?”