253 发现（2 / 2）

就在湘北的球员退回自己半场准备防守的时候，阿牧叫住了清田，对他说道:“我们开始是只让流川一个人得分，但是你不仅要防住流川的传球的同时，也不能随意的让他轻松的得分，尽可能的让流川在摆脱你的时候多消耗他的体力，明白了吗？”

就在清田点头的同时，场边正在观战的山王队中的泽北开口说道:“海南也太大意了吧，竟然只安排那个10号一个人防守流川，就凭他怎么可能防得住？!真不知道他们教练在想什么？!”

果然就如泽北所说的一样，在海南队利用阿牧空切后的一个上篮得到2分后，湘北的进攻中，流川再一次甩开了清田的防守扣篮得手。

开场后流川连续2次灌篮成功，很大的助长了场边“流川命”的加油声，尽管场上比分只是4:2湘北暂时领先，但是场馆内对湘北的支持声已经完全盖过了对海南的加油声。

田冈教练看了看和自己斗了快半辈子的高头教练，好像龙国国宝一样的高头教练仍然安坐在教练席上，轻轻的挥动着手中的折扇，一点也没有要指点队员或者指导战术的意思。

“奇怪了，高头这小子在搞什么名堂？让对方王牌球员这么轻易的得分，这可一点都不像高头的风格？!他葫芦里卖的是什么药？”田冈教练一只手捏着下巴沉思道。

当比赛进行到2分半的时候，流川在又一次摆脱了清田的防守篮下抛投拿下2分后，马上向场边的安西老师做了一个请求暂停的手势，安西老师也从善如流的安排彩子去记录台申请了暂停，所以在阿神投入了1个3分球后，得到记录台提示的主裁判吹响了哨声，比赛时间暂停，这个时候场上的比分是10:9，湘北领先1分。

“老师，海南队的战术有问题。”流川一下场就开口对安西老师说道。

其他球员也感觉有些不对劲，但却说不出来那种感觉，都盯着流川，想听听流川打算说什么。

“海南应该是故意死防其他队员，只让我来接球和持球进攻。”当流川说出这话的时候，湘北的其他球员这才注意到在过去的时间里，湘北一共有5次进攻机会，全部都是在宫城被逼得只能传球给流川，而流川连续5次出手命中拿下的10分。

“这有什么问题吗？这不正好，你多拿点分，再次刷一个新的得分记录出来不就好了!我还以为什么事呢？你放心好了，狐狸，本天才不会计较你抢了出手机会这种小事的。”樱木还以为流川是怕自己一个人抢了风头，大家会对他有意见，所以才叫的暂停，大不咧咧的摆着手说道。

流川看着还在那里想当然装好人的樱木有些无语，还是三井第一个听懂了流川的话后开口说道:“你是说海南现在对你采用的是乔丹法则？!”

“乔丹法则？？!!”当然不是球队里所有的人都听得懂三井所说的是什么。

暂停时间有限，流川只好简明的解释道:“这种战术就是死守其他四名球员，只让我们其中的一个人得分，如果长久下去，其他四名球员就算以后得到了出手的机会，也很有可能因为长时间没有出手投球而没有手感，并且会消耗故意放纵得分的那名球员过多的体力，并且让那名球员游离在球队整个战术体系之外。”

流川还对着有些听不懂的樱木说道:“你认为一个人能够击败一支球队吗？我让你一场比赛一个人打，累都要把你累死。”

见大家在流川的解说下明白了海南采用的“乔丹法则”的危害性后，安西老师才笑呵呵的开口说道:“哦呵呵呵呵，好了，大家都明白了海南现在所用的战术了，那么我讲一下一会我们进行哪些改变。”

“首先，宫城，你要尽量避免在遭遇夹击的时候传球，这样你的传球路线就不会单调。”

“然后，就算是只能传给流川了，大家也不要慌张。流川，你虽然认识到了海南的战术，但是你破解得并不好。”安西老师第一次对流川提出了隐晦的批评，流川也知道刚才自己确实是陷入了海南的圈套之中，很虚心的接受着安西老师的教导。

“流川，一会你持球以后，不要着急着进攻，你就马上将自己当成组织后卫来打，宫城就当接应后卫，三井去打小前锋好了。大家要有耐心，要不断的交叉掩护换位跑动，一次不行就两次，两次不行我们就三次。进攻权是在我们的手中，出了机会就一定要投，不要犹豫，就算这次不进，下次有机会也要坚决的出手。”

说到这里，安西老师表扬了一下流川:“在这里，流川同学做得很好，大家永远要记住，任何一名伟大的球员他都不能脱离球队的体系之外，篮球运动是一项集体运动，任何主动或者被动孤立出来的球员他都最后逃不开失败的命运，这一点，你们一定要永远时刻牢记，都听明白了吗？!”

就在安西老师对流川他们进行训导的同时，海南的替补席前高头教练同样在完善着他的战术指导。

“刚才大家都做得很好，不过清田，你给流川的压力还是不够大，你不要去考虑你自己的体力，只要你在场上，你就要在防止流川传球的同时不断的给他施压，要让他每一次进攻都拼尽全力才是最理想的效果。如果你体力出现断层了，我们换人轮流上就是了，如果一会你做不到，就下来休息，你听明白了吗？”高头教练明显有些不满意流川刚才5次进攻全部得分，并且略显轻松的场面。

“明白，我一定会尽我最大的努力的，你放心好了，教练。”